峨眉校区开展“以学生为中心,提高育人质量”教育教学大讨论

甚么是以先生为中心的教诲理念?为何要实行以先生为中心的教诲理念?联合行将召开的西南交通大学人材培育事情大会,峨眉校区近日在全校区生长了“以先生为中心,进步育人品质”大会商。 在12月4日的研讨会上,校区校长阎开印以落实以“先生为中心的理念”,实行“以了局为导向的教诲”,建设高程度的峨眉校区为主题作了主讲演。 ? 阎开印别离从目前面对的情势、理念与举动、下一步的事情重点三个方面,联合目前面对的情势,以为校区应捉住国度科教兴国、人材强国和建设翻新型国度计谋对人材的需要,自动肩负起“高本质翻新型人材”培育的历史义务。 对校区的将来近景,阎开印自创全国经济生长的5种模式,以及面对的两大抵牾,即:工业结构性抵牾与工业化进程与动力、资源和生态环境的抵牾指出,产生两大抵牾的次要原因是要害技术和中心技术受制于人;首要技术对外依赖程度高。我国独一的体式格局等于进步自立翻新才能,对峙走翻新之路。阎开印以为不翻新型人材,就没法建设翻新型国度。国力竞争,现实上是科技与人材的竞争,而高校的根本义务是人材培育,高校改革的中心目的和历史义务是进步品质,进而让品质成为改革翻新的中心驱动力。在“轨道交通大生长”的明天,让“高铁走出去”已经回升为国度计谋,成为中国闪亮的内政名片。阎开印强调,在现今高校间竞争异样激烈的情形下,校区必需依靠黉舍在轨道交通方面的上风,急起直追,不只要比生长速度,还要比加速度。在西部大开发计谋、成渝经济区打造中国经济生长“新的增进极”周边情势,回归本科教诲,把人材培育作为中心事情,落实“以先生为中心”理念的国际情势下,必需紧跟教诲教养情势的生长。 针对“甚么是以先生为中心的教诲理念?为何要实行以先生为中心的教诲理念?以先生为中心的教诲关乎大学肉体和黉舍长远生长”等问题,阎开印在诠释的基础上,提出了校区要以先生的深造生长为中心,完成从“以教为中心”向“以学为中心”的改变,从“传授模式”向“深造模式”的改变,从而进步先生的深造品质。 关于下一步的事情重点,阎开印的思索是:包孕生长以先生为中心的教诲思想大会商、落实“基于了局导向”的教诲、构建以先生为中心的教养模式、构建可持续改良的品质包管体系、建立与时俱进的育人模式、完满支撑前提等方面。他出格指出,落实“以先生为中心”的理念,实行“基于了局导向”的教诲,是一项零碎性、全局性、长期性、艰巨性的事情,涉及到黉舍每个部门、每一名师生员工,各部门务必要将会议肉体落实到实处,变成现实的改革举动和举动方案,让先生真正受害。 ? 峨眉校区教务四处长拙劣的基于 “以先生为中心”理念的教诲教养改革思索的发言,论说了高等教诲教养改革的布景,联合以后峨眉校区教诲教养方面具有的次要问题,提出校区教诲教养改革思路,并对若干教养重点问题睁开思索。他说,目前海内良多高校都在践行“以先生为中心”的教诲教养改革,如南京大学“三三制”改革,复旦大学书院制改革,汕头大学CDIO体系探究的情形,以为先生是教诲改革的次要受害工具和参与者,应放在主体位置,十足教养改革都应以先生的生长为目的。 经由进程剖析,拙劣以为以后峨眉校区教诲教养方面次要具有的问题是人材的培育模式相对传统,要充足意识到“以先生为中心”等于“以先生的深造,生长和生长为中心”,改变先生被动位置,进步深造热忱。校区人材培育标准要起劲完成与国际对接,改变人材培育评估尺度繁多的局势,激活教员及办理步队活力,晋升办事支撑零碎。 拙劣以为,峨眉校区应安稳建立“以先生为中心”的教诲理念,当真梳理限制人材培育品质晋升的深层次问题,同时攻破惯性思想,破除机制妨碍,完满顶层设计,激励基层发明,落实责任主体,从大事做起;要深造国外的进步前辈教训,出力构建与社会生长相适应的人材培育体系,以学为主的教养模式、以产出为导向的教养设计、教养进程和评估机制。 对改革的前路,拙劣自创了普林斯顿大学等有名大学的教训说,“大学因先生的具有而具有,精采的先生源自精采的教员,精采的教员离不开精采的校园办理,精采的黉舍办理源自当局办理模式和辅导智慧。”从此的事情,第一,需要起劲营建一个公正公正的教诲环境,构建一个“以先生为中心”的育人环境,调动起先生的踊跃性,促使先生片面生长。第二,落实责任主体,把书院制的精髓融入到先生办理与先生生长进程中,践行以先生为中心的理念,增强师生之间的合作与疏浚;应起劲探究建立迷信平正的教员评估体系和配套政策,以教养设计产出为导向,改变教养模式,从传授型向探求型、自立型改变等一系列体式格局。他提议,教员的教养评估、课程内容配置、教养模式改革、黉舍事务办理等都应当把先生放在主体位置,十足的教养改革都应当以先生的生长为目的。 峨眉校区先生事情四处长杨德友以对峙“以先生为中心”,深入先生事情改革,进步教诲办理办事程度,增进先生片面生长与生长为题侧重谈了先生事情落实教诲理念的几点思索。杨德友说,“以完成先生片面生长为目的,高度注重先生综合本质的进步,将增进先生片面生长和生长成才作为黉舍十足事情的起点和落脚点,增进整体先生的生长,等于‘以先生为中心’。此中必需联合先生兴趣与团体特点打造平台,充足尊重先生团体权利与平正需要,使其能够

呐喊最大限制调动深造的踊跃性和自动性。” 对海内的“以先生为中心”教诲理念的生长,杨德友以为各高校办事理念不敷深入,且未安身先生需要,还停留在教诲办理阶段。杨德友以为思想道德疏导、心思咨询、综合本质拓展、后续生长、职业生涯规划和就业指点、“三自”才能培育是必要的。对此应建立健全办事体系,并明确本能机能,增强协调,完满保障机制,凸显先生主体位置。 杨德友谈到,要生长“以先生为中心”教诲理念大会商,改变观点,安稳建立先生事情一心一意为先生办事的主旨,要尊重先生的主体位置,满足先生的平正需要,为先生的深造、来往、糊口、生长等方面供应优秀的平台,自动办事先生,经由进程自我教诲、自我办理、自我办事,增进先生片面生长与生长成才。并提议建立健整体系体例机制,确保“以先生为中心”教诲理念的落实和校区先生事情改革向纵深推进。 峨眉校区后勤团体总经理王友松针对后勤怎么对峙“以先生为中心”,起劲进步后勤办事品质和品质谈到,后勤团体承当着“办事育人”的首要功效,团体党政班子勾结带领整体干部职工,严密盘绕黉舍的中心事情,以师生合意度评估为导向,对峙“为教养办事,为科研办事,为师生员工的糊口办事”的事情主旨,起劲完成“办事育人、环境育人”的事情目的。 王友松强调,后勤团体一向起劲增强与办事工具之间的有效疏浚,起劲构建协调校园。后勤团体十分注重宽大先生的看法和提议,前后举行 “后勤事情开放日”、第一届美食节、开设了@峨眉交大后勤人官方微博和后勤团体公众微信办事平台,实时理解师生对后勤事情的诉求,第一光阴做出反应,变被动为自动。团体面向校区在校先生雇用了三名大先生总经理助理,此举完成了疏导先生参与后勤办理、增强先生对后勤办事事情的监视,起到了踊跃作用,“办事育人”的功效作用体现得愈加详细。继承做好对绿纱环保协会等先生社团活动的支撑。团体将择适合机遇,加大勤工俭学力度,既激励先生融入后勤办事事情,也使同窗们能够

呐喊理解后勤事情的辛劳。 王友松说,“其实增强步队建设,建设一支营业精、效率高和战斗力强的后勤步队是进步后勤办事品质、搞好后勤事情的要害。”他以为,要做到这一点首先是解决思想观点问题,其实建立办事意识。其次,要迷信装备后勤办事的办理步队,不竭起劲进步后勤员工的专业技能,重点打造后勤办事人员包孕“着装整洁、举止文明、蔼然可亲、真诚交流”的行为文明。后勤团体一直着眼于狠抓饮食品质的进步,深挖潜力,不变民众炊事的饭菜价钱,包管制造品质和办事品质。详细措施为:第一,全力抓好尺度化办理,推进后勤办事事情的迷信化。第二,进一步健全和完满中心外部

暮气办理轨制,增强外部

暮气办理。第三,多方争取资金,增强食堂硬件设备的建设及改革。经由进程一系列的后勤办事晋升,将“办事育人”的肉体融入到以先生为中心的理念中去。后勤团体一样致力于晋升校园环境的品质,美妙的环境能熏陶人的情操,能完成“环境育人”的效果,也能晋升黉舍的形象,给先生一生留下美妙的印象。 以后高校的后勤事情,已与黉舍教养事情严密相连,在“以人为本”的新的历史时期,黉舍提出了“以先生为中心”的办学方针,后勤办事事情已被推上了黉舍办理和生长的第一线,以是其实进步后勤办事的品质和品质,对后勤人来讲,已刻不容缓。? 峨眉校区党委书记任平弟在大会总结时说,人材培育事情是黉舍的中心事情,不竭进步人材培育事情品质和程度是黉舍事情的根本,也是黉舍改革生长的永远主题。大学因先生而具有,因先生成才进献社会而生长,大学教诲以先生为中心,是教诲理念的反动,也是回归教诲本质的必定。近一年来,黉舍片面实行“人材强校主计谋、国际化计谋、数字化计谋”等三大计谋,以及“工科登峰、理科强基、理科逾越、性命复兴”等四大学科举动计划,加快了生长步伐。峨眉校区怎么在黉舍完成交通特色、综合型、研讨型一流大学的目的中办出高程度,与成都两校区均衡协调生长是校区上下必需当真思索和大力推进的首要事情。 任平弟说阎校长作了落实“以先生为中心”的教诲理念,实行“基于了局导向的教诲”的主题讲演,剖析了高等教诲面对的情势与义务,指出了进步人材培育品质要解决的问题、途径和详细要求。教务处、先生处以及后勤团体别离联合部门事情现实,阐述了对“以先生为中心”教诲理念的意识、具有的问题以及下一步事情思路,这些都为校区教诲教养改革事情的顺遂开启,打下了优秀的基础。 ? 任平弟就“落实以先生为中心,出力进步教诲教养品质”提三点看法: 第一、当真深造、研讨,改变教诲思想观点。完成“以先生为中心”是对教诲本质的深入意识,是教诲思想、观点的一次变化,是从以“教”为中心向以“学”为中心的一次改变。任平弟要求校区要从现在起,用约莫半年的光阴,在校区举行一次教诲思想的大会商、大深造,从头意识教诲纪律,杀青共鸣,指点事情。心愿各人能踊跃改变思路,在无利于先生深造、生长的思想指点之下考虑改良自己的事情。会后各单元要依照校区深入教诲教养改革总体规划方案的一致部署,踊跃举动起来,合营各牵头单元,结构本单元师生员工,当真深造,深入领会“以先生为中心”教诲理念的内涵。????? 第二、兼顾规划,调解完满轨制体系,疏导、增进教诲教养改革。落实“以先生为中心”是进步校区教诲教养品质的首要举动,是校区每个部门、每一名教职员工的首要事情责任,校区上下要零碎梳理相关办理轨制,并不竭举行调解和完满,使之无利于疏导、增进“以先生中心”的教诲教养改革和办理办事改革。任平弟说:“咱们都应当设想:如果把先生的深造放在第一名,咱们将以怎么不同的体式格局干事?”他说,教养科研单元应当联合教养事情,细心思索怎么在教养的各个环节做到“以先生为中心”,构建以第一教室为主,多教室无机协同的实际和实际教养体系;教员要自动增强本身教养才能建设,改变教养体式格局、体式格局和手腕;先生事情步队要起劲将办理先生改变为办事先生,探究无利于先生深造的结构办理形式;机构行政和办事支撑部门要当真思索怎么为先生、教员供应愈加周到、细致的办事,怎么为校区人材培育完满办理轨制与建立健全办事保障体系。 第三、营建优秀育人气氛,增进先生片面生长。先生的深造不只局限于教室,大学对先生深造的影响是整体的、潜移默化的。因而,校区各方面事情都要从无利于、办事于先生的深造动身,心系先生,自动深入理解先生的深造情形,研讨并解决先生深造糊口中具有的问题,营建无利于先生深造的环境与气氛,为先生的生长和片面生长发明前提。 任平弟书记最后说,在峨眉校区改革生长的要害时期,实行“以先生为中心、进步育人品质”的教诲教养改革,是校区的一件大事。“办学国际化”、“校区同城化”、“资源均衡化”、“师资一体化”已成必定生长趋势,这对校区将来生长、师生及办理办事人员都提出了更高的要求。任平弟心愿整体师生员工敢于改革翻新、奋发有为,“以先生为中心”起劲进步教诲教养品质和办理办事程度,为完成峨眉校区更好更快的生长而起劲奋斗! 主持研讨会的峨眉校区常务副校长张秀峰在会议停止前说,峨眉校区教诲教养事情研讨会的召开,是为了进一步深入教诲教养改革,建立“以先生为中心”的教诲理念,推进校区人材培育事情上台阶、上程度,进步育人品质。 “以先生为中心”的理念是哲学、心文迷信、教诲迷信和信息科先生长的必定了局,关乎大学的计谋,关乎大学的出路与运气,关乎国度的将来。全国有名大学,如哈佛、耶鲁、普林斯顿等都把“以先生为中心”教诲视为教诲的一场反动,视为大先生长的机遇与挑战。哈佛自19世纪开始第五次影响深远、令全国注目的重大改革,都是盘绕本科教诲、课程和人材培育这条主线睁开。在哈佛前校长博克的《回归大学之道——对美国大学本科教诲的反思与瞻望》和哈佛学院院长刘易斯的《失去魂魄的杰出》书中,反应了哈佛从校长到教员从头至尾对本科教诲的高度关注和注重,强烈呐喊大学回归教诲的本质。“这等于哈佛一直引领全国的要害所在。”张秀峰并援用哈佛第23任校长柯南特的话说,“大学的荣誉,不在它的校舍和人数,而在于它一代又一代的人材品质。”从海内外高等教诲生长的历史进程来看,能够得出如许的论断:谁能很好实行“以先生为中心”的教诲,谁就能培育出一流人材,谁就能走在高等教诲的前列。 张秀峰心愿会后各部门依照任平弟书记提出的三点希冀和阎开印校长关于下一步事情的要求,参照预会三个讲演,联合本职事情当真结构会商。经由进程大会商,进步意识,改变观点,切记大学的根本义务,回归教诲的本质,当真践行“以先生为中心”的教诲理念,起劲完成三个大改变:以“教”为中心向以“学”为中心的改变;由办理先生向支撑和办事于先生改变;办事于当局、下级和上层向办事于先生、教员和院系改变,起劲首创全员育人、全进程育人、全方位育人、片面育人的新局势。 峨眉校区在校辅导、助理及以上中层干部、教养督导组成员、离退职工代表、副高以上教员及先生代表出席会议。 责任编辑:阮琦